Cum influenteaza joaca succesul scolar?
Cultiva motivatia copilului: prin joaca invata diferenta dintre obiective pe termen scurt si obiective pe termen lung. De fapt joaca este primul context in care demonstreaza abilitatea de amanare a recompensei imediate pentru o satisfactie ulterioara mai mare. Aceasta abilitate duce la o mai buna stabilitate emotionala, succes academic, evitarea dependentei, indice da masa corporala mai bun (Walter Mischel 1972).
Dezvolta gandirea simbolica: in joaca va atribui proprietati noi obiectelor, o cutie poate fi un telefon mobil, un bat o bagheta magica. In final substitutiile au loc prin limbaj fara prezenta unor obiecte fizice dezvoltand astfel abilitatea de a opera cu substituturi simbolice pentru obiecte reale. Rezultatul final este dezvoltarea limbajului, imaginatiei si gandirii abstracte.
Cultiva empatia si descentrarea cognitiva: descentrarea cognitiva si declinul gandirii egocentrice are loc in jurul varstei de 5 ani, este cultivata de jocurile cu componente sociale (jocuri de societate) si promoveaza acomodarea la realitatea exterioara obiectiva. Aceasta abilitate le permite sa coordoneze perspectivele cognitive proprii cu cele ale profesorilor, colegilor si vor invata mult mai usor.
Dezvolta actiunile premeditate, intentionate: in joaca trebuie sa urmeze reguli si sa se asigure ca ceilalti participanti la joc le respecta de asemenea. Acestea se manifesta initial prin actiuni fizice (merge in patru labe cand imita un caine), sociale si limbaj (foloseste tonalitati joase pentru imitarea unui dragon). Ulterior aceste actiuni premeditate, intentionate se extind catre procese mentale cum ar fi memoria si atentia.
„Hai la joacă!”
